开宗明义，绩点是学生学习质量的评价指标。学生的成长是一个渐进过程，体现在包括自我定位、文化知识水平、心理素质能力和对社会的适应性等方面上。高校奉行"绩点为王",即以绩点作为最看重的因素进行阶段评价。基于高校奉行该观点是促进还是阻碍学生综合素质发展，下面将从两个方面进个论述。
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高校奉行“绩点为王”对学生成长利大于弊一辩稿
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